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  • 皇甫军伟
    著名教育专家,现任国家养成教育总课题组副组长,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心核心专家、家庭教育专家组... ...
  • 马宁
    国际EAP协会认证企业EAP项目导师 国家高级心理咨询师 家庭系统关系治疗师 中国教育部及教育学会... ...
  • 林格
    我国具有影响力的教育专家,曾任职于国务院直属机构,现任中国关心下一代工作委员会专家委员会负责人之一、中国关心... ...
  • 程鸿勋
    著名教育专家,阶梯式学习法创始人,中国关心下一代工作委员会专家委员会学习科研室主任,现任中国关心下一代工作委员... ...
  • 武志红
    著名学者。1974年生,河北人,毕业于北京大学心理系, 2001年获临床心理学硕士学位,现为广州日报社”心理专栏”负责人... ...
  • 郭思乐
    1944年9月生,广东梅州市人。1964年大学毕业。1989~1 990年以高级访问学者,留学苏联教育科学院。现为广东省... ...
  • 唐曾磊
    著名教育专家,思维方法研究专家,三倍快速学习技术创始人,原北京齐贤国际教育科技发展中心校长,现任国家社科基金... ...
  • 林华民
    著名教育专家,特级教师,省级优秀教育工作者,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家,全国知名教育机构... ...
  • 陆士桢
    曾作为知识青年在北大荒工作10年,后成为恢复高考后的第一届大学生,毕业后先后在团中央学校部大学处、辅导员杂志社... ...
  • 佟乐泉
    著名教育专家,语言心理学家,中国关心下一代工作委员会专家委员会暨儿童发展研究中心执行主任,中国社会科学院研究生院... ...
  • 闵乐夫
    北京教科院家庭教育研究与指导中心主任,中国家庭教育学会理事,北京家教研究会副秘书长,北京性健康教育研究会副会长... ...
  • 关鸿羽
    著名教育专家,全国家庭教育专家讲师团首批专家,曾任北京教育学院教育管理室主任,中央教科所兼职研究员,北京师范大学... ...
  • 冉乃彦
    著名教育专家,北京教科院副研究员,中国家庭文化研究会常务理事,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家... ...
  • 田玉
    著名教育专家,现任中国教育学会作文教研室主任,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心特聘项目专家,北京树人... ...
  • 卢勤
    中国少年儿童新闻出版总社总编,中国家庭教育学会常务理事,中国关心下一代工作委员会专家委员会委员... ...
  • 孙云晓
    著名教育专家,中国青少年研究中心副主任,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家,中国关心下一代... ...
  • 温金海
    温金海先生,香港国际经典文化协会主席、总干事,中华读经活动的最早提倡者和宣传者。2001起亲自捐款并发动社会募捐... .. .
  • 董进宇
    一个出生在内蒙古科尔沁大草原上一个贫困地区贫苦家庭的孩子,不仅凭自己坚毅的努力拿到了博士学位,成为吉林大学... ...
  • 赵钰琳
    北京大学教授,原北京大学附中校长,全国中学教育科研联合体理事长,全国中学远程教育专业委员会理事长,中国科协... ...
  • 杨凤池
    著名学者。现任首都医科大学教授、心理学教研室主任,研究生导师。兼任中国心理卫生协会职业群体专业委员会副主任委员... ...
  • 屈开
    屈开教授毕业于北京大学心理系和北京师范大学心理系,完成了两所名牌大学的研究生课程,译名“开心妈妈”。国内著名亲子...
  • 安俊平
    全国知名教育专家,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心特聘教授,全国养成教育总课题组专家组成员,主要承担课程... ...
  • 陈建翔
    著名教育学家,中央电视台百家讲坛主讲嘉宾,1991年毕业于北京师范大学教育系,获教育学博士学位。曾任中央教育科学研究... ...
  • 钱志亮
    著名教育学家,现任北京师范大学教育学院副系主任,硕士生导师。先后师从中国特教奠基人朴永馨教授、著名教育学家劳凯声教授...
  • 刘弘文
    弘文学堂创办人、首席讲师,深圳市儒家文化研究会特聘专家。刘先生出生在“楚文化”的发祥地——湖北荆州市,儿时就享受传统文化... ...
  • 韩望喜
    中国人民大学伦理学博士,香港中文大学访问学者。 韩博士师从中国伦理学会会长罗国杰教授,长期从事人性与人生问题的研究。
  • 侯林
    侯林,全国妇联婚姻家庭指导师执行讲师、高级婚姻家庭指导师、深圳市妇联“阳光家庭”专家讲师团成员、宝安区妇联妇女... ...
  • 魏东林
    生于1970年3月,湖南长沙人。2005年4月北上京城创办“企业国学堂”,2007年更名“明伦书院”, 魏东林先生坚持秉承... ...
  • 宋秋敏
    中国词学会会员,中国韵文学会会员,文学博士。现为南京师范大学中国语言文学博士后流动站研究人员,东莞理工学院副教授... ...
  • 汤添顺
    马来西亚籍华人。 资深行为心理学专家。 青少年素质培养实践者。 1972年,进入新加坡警队并成为飞虎队队员。
  • 徐晋如
    毕业于清华、北大两大校中文系。博士学历,当代知名青年诗人、学者、儒教徒。现执教于深圳大学文学院。著有《禅心剑气相思骨---中国诗词的道与法》、《忏慧堂集等》。
  • 刘道溶
    南山区中小学心理健康教育指导中心主任、南山区心理健康教研员、心理学硕士,研究方向为青少年心理行为问题、家庭教育问题。
  • 蒋平
    深圳高级中学心理咨询中心主任,心理学副教授、心理咨询与催眠治疗专家,中央电视台12集电视系列片《学生心理训练》主讲嘉宾。
  • 彭小琪
    中国音协奥尔夫专业委员会理事,深圳市睿智奥尔夫音乐培训中心教学总监,资深儿童音乐教育专家。
  • 陈承毅
    陈承毅,在近40年中医药养生实践工作中,潜心研习中华传统医学“治未病”预防疾病理论,研习蒋维乔《静坐养生法》和李少波《真气运行法》,深得静坐养生和真气运行实践精髓。
  • 毕淑敏
      毕淑敏是国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士,心理学博士方向课程结业,注册心理咨询师。
  • 宋承昊
    宋承昊, CCTV-少儿《成长在线》专家组成员、CCTV-2《理财教室》教育理财主讲人,深圳市市民文化大 宋承昊讲堂家庭教育主讲专家;全国大学生心理咨询专委会委员;中国青少年成长规划中心专家;
  • 姚鸿昌
    著名家庭教育专家,中华讲师网亲子教育首席讲师。从事教育培训工作三十多年,曾获得全国妇联、教育部颁发的《全国家庭教育工作先进工作者》、全国妇联颁发的
  • 陈一筠
    青少年心理教育专家。中国性学会青少年性教育专业委员会主任;中国人口文化促进会副秘书长;中国科学技术协会教育专家委员会副主任;中国婚姻家庭研究会专家委员会副主任。
  • 杨东平
    北京理工大学文学院教授,著名教育和文化学者。系中国第一个民间环境保护组织“自然之友”副会长,21世纪教育发展研究院院长。
  • 赵忠心
    著名家庭教育专家,北京师范大学教科所研究员 ,中国教育学会家庭教育专业委员会理事长,国家基础教育实验中心生趣社区与家庭教育研究所所长。
  • 韦钰
    中国工程院院士,全国政协教科文体委员会副主任,中国科协副主席、原中国教育部副部长、原东南大学校长。
  • 李晓凡
      李晓凡简介.女,党员,高级讲师,曾任哈尔滨市卫生学校副校长,兼任全国中等职业教育学生联合会理事,黑龙江省、哈尔滨市家庭教育学会常务理事,全国家庭教育报告团成员。
  • 许添盛
      许添盛医师毕业於台北医学院。曾任台北市立仁爱医院家庭医学科专科医师,但为了更瞭解人类的精神、心灵对身体的影响,於是转入精神科领域,曾执壶於台北市立疗养院精神科,现任台北县立医院身心科主任。
  • 郑日昌
    中国心理卫生协会常务理事、全国大学生心理咨询委员会副主任、北京学校心理卫生委员会主任/北京高校心理咨询研究会理事长。
  • 王东华
    华东交通大学母亲教育研究所所长,研究员。致力人类文化启蒙的另一教育专著《发现母亲》(80万字),1999年一经推出,即在社会产生广泛影响。
  • 李艳
    广东省中医院心理睡眠专科负责人,医学博士,心理学博士后,中国睡眠医学会心理卫生学会委员。曾在中南大学湘雅医院心理中心与上海精神卫生中心深造。
  • 吴章鸿
    湖北省武汉市人,家庭教育专家,全国家庭教育讲师团成员,少先队全国工作委员会特聘“志愿辅导员”。2002年5月作为“平凡而伟大的母亲”,入选教育部、全国妇联、共青团中央“全国更新家庭教育观念报告团”,并
  • 黄孔辰
    深圳市福田区正处级调研员、深圳市福田区社区教育指导委员会办公室主任、深圳市教育专家工作委员会副主任(现任)、深圳市德育与心理健康教育专业委员会主任(现任)、上海市教育科学研究院特聘研究员(现任)
  • 齐大辉
    美国玛赫西管理大学教授、中国清华大学客座教授,现任美国美中教育研究会副会长、北京首都经贸大学华侨学院副院长、中关委(北京)教育科技中心执行主任、中国家长教育研究所所长。
  • 张远山
    自由撰稿人、独立作家、庄子研究学者。思想尖锐,学养深厚,因狠批两千年专制制度以及儒家官学、力挺以自由为核心理念的庄子哲学而备受学界关注。
  • 杜蔚
    现代家庭教育和家长教育的实践专家,长期从事家庭教育教学及教育专家的整合工作。多年来,潜心研究行为心理学、儿童心理学、国学经典启蒙教育等。深入近千个家庭提供家庭教育服务,在情绪控制、沟通表达技巧、孩子行
  • 庄荣辉
    庄荣辉,美国NLP大学「身心语言程序学高级执行师」、美国DISC性格分析师,NLP培训导师、美国体验式培训导师,NLP情商管理专家,亲子教育专家。长期从事家长和青少年的培训和辅导工作,举办各种有关情绪
  • 扶忠汉
    扶忠汉,台湾著名学者,“扶忠汉英语”的创始人。“双向式英语”教学法是扶忠汉先生几十年来英语教学的重要成果,是中国人学习英语的最佳途。 1983年月10月20日,美国密苏里大学校刊称赞扶忠汉先生...
  • 孙瑞雪
    孙瑞雪,儿童教育专家,自上世纪80年代开始从事儿童心理学、教育学的研究,创办了大陆第一所蒙特梭利幼儿园和第一所蒙特梭利国际学校,之后又创立了蒙特梭利教育研究中心。
  • 刘冰
    刘 冰 资深国学教育专家。1946年生。中国民主同盟成员。多年来从事教育工作,迄今已达40年。是共青团中央网络影视中心网上青少年国学院名誉院长。
  • 王金战
    数学特级教师,全国优秀教师,北京市中青年骨干教师。
  • 马少山
    马少山,省级家教名师,心理咨询师,阜阳市关工委家庭教育讲师团成员,颍上县关工委常委、家庭教育讲师团团长,颍上县教育局关工委常务副主任
  • 张乐群
    张乐群, 1981毕业于阜阳师范学院中文系,1995年毕业于安徽教育学院教育管理系,副教授,现任阜阳市关工委家教组副秘书长,安徽省陶行知研究会常务理事,曾获得安徽省学习陶行知先进个人一等奖,曾任阜阳市
  • 刘克仲
    刘克仲,毕业于皖南大学(现安徽师范大学)数学系,曾任阜阳市体委主任,颍州区委宣传部副部长,现任阜阳市颍州区关工委常务副主任,德教、家教讲师团团长,阜阳市关工委家教讲师团成员。
  • 周陶钧
    高级家庭教育指导师;国际心理咨询师;中国教育学会国家“十.一五”科研(幼儿习惯教育)课题组研究员
  • 陈家相
    曾任阜阳市十五中党支部书记、副校长、工会主席、十五中家长学校校长。现任十五中关工委常务副主任兼家长学校校长、颍州区关工委常委兼副秘书长、颍州区家教讲师团副团长、阜阳市关工委家教讲师团成员。
  • 陈永珍
    颍泉区关工委常委,市关工委家教讲师团讲师,被安徽省教育厅关工委评定为省级家教名师,从事关工委和家教研究工作16年。
  • 马玉
    十五中家长学校 教务处主任,中共党员,中学一级教师, “国家级心理咨询师”,十五中“心理健康研究室副主任”、 颍州区优秀班主任、颍州区优秀教师、
  • 张新宇
    原阜阳市物价局局长,党组书记,阜阳市政协常委,文史委主任,关注并潜心研究家庭教育,其《教子十二变》一书被评为中国农家书屋重点出版物推荐书目。
  • 朱代三
    中学高级教师,毕业于皖南在学数学系。多年来一直从事初中、高中的教育教学、教研与家庭教育工作。现为颍泉区教育局关工委秘书长、副主任、关工委常委。
  • 宁义南
    宁义南,1935年12月生,原系阜阳一中语文高级教师,教改研究室主任,政协安徽省委会第六、七、八届委员、常委,民革阜阳市第一届主任委员,政协阜阳市委员会一、二届副主席。现任阜阳市关工委常务副主任。
  • 刘传玲
    颍泉区教坛新星,颍泉区中市区家庭教育研究室副主任,国家级心理咨询师,阜阳市心理咨询师协会副秘书长,阜阳市关工委家教讲师团讲师,阜阳新闻广播《倾诉》栏目特约顾问
  • 陈斌
    陈斌,男,1953年5月1日出生,湖北恩施市人。中学高级教师,华中师大教育学硕士,深圳市南山区卓雅小学校长兼党支部书记。社会兼职:中国教育学会中小学整体改革专业委员会常务理事,深圳市民族团结促进会宣传
  • 王永攀
    王永攀,出生于1962年,大专学历,1982年参加教育工作,历任小学教师、班主任、大队辅导员、校长。
  • 杜秀芳
    101网校徐州分校校长,徐州一中校外教育辅导员,首都师范大学教育硕士,中学高级教师,心理咨询师,市人大代表。
  • 赵文汉
    赵文汉,语文特级教师。阜阳市首届名师,阜阳市教育局为其建立“阜阳市名师赵文汉工作室”,并授予“首席名师”称号。
  • 廉月富
    廉月富,现任太和县关心下一代工作委员会主任。
  • 尚印
    现在颍泉区教育局关工委工作。 中国课堂教学研究中心课堂教学研究会会员;
  • 王献振
    王献振,中共党员,大学文化,高级讲师。先在原太和二中、一中执教十余年,后调入党政机关。
  • COCO
    COCO(刘璐),国际著名心灵成长导师,长期在美国、瑞士、意大利、印度等地游学。接受了欧林光的课程、菲登奎斯(feldenkrais)学派的肢体重建、美国伊沙兰学院(Esalen Institute)
  • 朱从生
    朱从生,70年于安农大毕业,同年在太和57大学任教。
  • 徐贺仁
    49岁,中共党员。教师。中教高级。 县家庭教育讲师团秘书长。从事教育工作30年。
  • 小平
    小平。亲子教育专家,家庭教育指导师,国家二级心理咨询师,EAP项目导师。
  • 范刚
    范刚,中共党员,中学数学高级教师,现任胡总中心学校校长、安徽省基础教育课程改革专家咨询委员会委员。
  • 黄俊清
    黄俊清,国学导师,师承终南山国学院,随名师潜心研习,实践力行、实证中华传统文化。
  • 王虎
    王虎, 共产党员,本科学历,中学数学高级教师,安徽省中学数学第五届理事。
  • 蔡晨瑞
    蔡晨瑞 心理咨询专家,高级意象对话心理师,北京意象对话研究中心常务理事,北京林业大学心理系特聘讲师.
  • 郭筑娟
    郭筑娟 国家二级心理咨询师,高级意象对话心理导师,企业EAP项目导师。
  • 周莉
    周莉,女,毕业于安徽师范大学,本科学历,教育系心理学专业,国家级心理咨询师......
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专家介绍基本教育原则夫妻关系调适父母课堂理解孩子内心家庭改变案例孩子厌学
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    是什么让一个“以工作为中心”的女人竟然写下“老婆八荣八耻”,并把“老婆八荣八耻”作为情人节礼物送给老公并下决心坚决执行呢?先看看这老婆的八荣八耻吧:

     以关心老公为荣,以忽视老公为耻;

     以伺候老公为荣,以麻烦老公为耻;

     以赞美老公为荣,以批评老公为耻;

     以抢干家务为荣,以好逸恶劳为耻;

     以下班回家为荣,以夜不归宿为耻。

     看的我呀,真的是哈哈大笑,正应了了这篇文章的作者——天津幸福家族成员金Y的文章题目《自己变了,一切都会改变》。

    其实,“老婆的八荣八耻”一定是金Y在体会了改变给自己带来的内心愉悦的状态下写下来了的,我相信很多女人看了这八荣八耻会很不舒服“女人本来就不容易,累死累活的,丈夫不关心不帮助倒也罢了,还要给他们搞八荣八耻。”我想说,这八荣八耻只适合那些观念已经改变的妻子们,因为从金Y的八荣八耻中看到的是幸福、是满怀喜悦、是对老公的尊重,我觉得金Y的老公也很快就会写出来“丈夫八荣八耻”,到那个时候,金Y夫妇的“八荣八耻”的幸福生活会成为学员中的一段佳话。

    我要感谢金Y,她写了这篇文章后,专门要求天津指导中心的陈老师给我打电话,要求我把文章发到博客上,不为别的,就为“把爱传出去”,就为了帮助更多的家庭改变。感谢金Y的爱心!我替看过这篇文章的家长和同学们谢谢你。

    祝你们家永远幸福!

 

自己变了,一切都会改变

 

     参加“真·正·好”家庭幸福教育的学习,改变最大的是自己,受益最多的也是自己。对幸福、人生、工作、生活看得更加透彻了,变得有智慧了,更成熟了,心态更加平和安宁了,和家人、朋友、同事相处也更加融洽了。

    

    好孩子、好人、好家庭、好社会

    一直很感谢深圳的表哥,他的一条短信,开启了我的幸福之门、智慧之旅。由于表哥的推荐,我关注了郑委老师的博客、“真·正·好”官网,并和儿子一起参加了北京学习,参加了42天的跟踪训练。我之前可能是属于幸福坐标中第二象限的人,按照传统的价值观和惯性,工作占了生活的绝大部分,期望得到领导和同事们的认可,忽略了对家人特别是老公的关心,陪伴儿子的时间很少,常常是早上出门儿子还没起床,晚上回家他已睡着了。谈不上有几个知心的朋友,基本没有休过假,有的时候甚至会因为周末在家休息、手机不响而有负罪感和焦虑感。极端单一的工作环境和圈子,加之社会和单位中存在的一些问题,让我开始思考人生的意义到底是什么?有限的生命是否应该浪费在无意义的应酬、开会、成功等等表面的虚荣浮华上面。

 

    正在我觉得自己需要调整的时候,接触到了“真·正·好”家庭幸福教育理论,仿佛阳光穿透乌云、明灯指引航向,让我看到了人生的意义和努力的方向。“真·正·好”以抓娃娃教育为切入点,立足于家长教育和素质提高;以改变自己影响他人继而改变社会。这是一份人人都可以参与、人人都可以努力的事业,无所谓学历高低、年龄长幼、职业差异。好孩子的标准就是好人的标准,如果每个家长都遵循“教育孩子做好孩子-身教重于言教-改变自己做好人-影响家人做好人-传递幸福和爱”这样的逻辑,这个社会该多么美好啊!

 

    认识自己、悦纳自己、成就自己

    一心想孩子好,就一直思考什么样的人是幸福快乐的人?怎样成为一个幸福快乐的人?我认为,有健康的身心、完善的人格,再从事一份自己有浓厚兴趣且能维持体面生活的工作或事业,此生足矣!很多人的工作在旁人眼里很不错,而自己却并不能体会到其中的乐趣,我就是其中一个。究其原因,是因为在对我们的教育中没有引导我们发现适合自己兴趣爱好的工作,考大学、找工作甚至择偶都是随遇而安,没有明确的目标和追求。直到接触“真·正·好”理论,我从观察儿子转而审视自己,忽然发现自己最感兴趣、最在行、最有潜能是什么-是教育。我天生喜欢孩子,了解孩子,儿子经常说妈妈是我肚子里的蛔虫,调皮捣蛋的侄儿最喜欢的是我。我并没有刻意而是自然地表现出对孩子的耐心:站在孩子的角度考虑问题、听孩子说话,陪孩子经历,当孩子的玩伴。。。郑委老师的理念和书籍我只看一遍就能记住,向朋友介绍推荐时如数家珍;而对于业务数据、电器说明之类的材料我很用功却似没经过大脑般很难记住。当从事自己感兴趣的事情时,我们的效率极高,且会以苦为乐,“兴趣是最好的老师”,到如今我才真正理解这句话的含义。如果让我现在选择专业,一定是教育和心理学两个领域,而不是现在的专业。因为这样的认识,我对自己存在的问题和不足也释然了,除了主观的努力外,我们必须承认每个个体是有差异的,都是有长有短,有优缺点的。正是因为自然界的多样性,才构成了世界的丰富多彩。人力资源管理中团队讲求知识结构互补就是这个道理。重要的不是按照一个标准来培养、塑造和使用人,重要的是引导帮助每个个体了解自己、找到适合自己的,能发挥自己特长的领域,离幸福就近了许多。

 

    平衡需要能力和艺术,也需要取舍

    自己原来的人生目标是平衡事业和家庭,希望事业成功,家庭幸福,夫妻和睦、儿子成才。总体情况不错却有隐忧:老公和我都算事业小有所成,忙的不着家,老人年事渐高,儿子懂事但需要习惯的培养和引导。老公有的时候忍不住也说两句希望我多在家的话。在能力有限的情况下,时间的分配成了最大的问题-我没有那么多的时间和精力,工作岗位决定了你无法推脱,否则就是失职,家里又越来越需要我的照顾了。孩子一晃10岁,离成人也就只有8年时间。怎么办?是降低工作要求多在有限时间陪伴引导孩子,还是牺牲下家庭争取工作的进步?是面临选择和取舍的时候了。社会有分工,老公比我工作更好,教育孩子我更加拿手一些。工作管的是前半辈子已差不多了,家庭和孩子是关系我们后半辈子是否幸福的关键,把孩子教育好,把家庭经营好,让老公心无旁骛地做好工作,也是为社会做贡献,也是一份事业呀。我想我需要调整一下生活的重心了,至少在时间的分配上,保证自己能准时下班回家,多陪伴家人和孩子。当然,我仍然会认真尽责地对待工作,只是希望工作负担的责任要少一些,这也就意味着进步的可能性小了。有舍才有得嘛!

 

    自己变了,一切都会改变

    自己观念、心态变了后,很多事情就随之发生了改变。感受最深的就是自己没有那么焦虑和不安了,静得下心来,原来性格里面比较冲动冒失的成分就好了许多,说话没那么快了,凡事会在脑子里转个弯再说出来。也善于倾听了,以前爱抢话的毛病改了不少,跟家人、同事、朋友沟通交流更好了,这种感觉真的很神奇美妙

 

   我们夫妻关系很好,但我关心老公不够,主要是对他个人的身体、情绪方面,在工作支持、孝敬父母上没有问题。以前老公发过牢骚也没当多大事。“夫妻关系重于亲子关系”的教育使我意识到问题的严重性。随着同业竞争的加剧和职位的提升,老公的压力也越来越大,身体变差,经常失眠,我却没能关心和帮助他。我准备把“老婆八荣八耻”在情人节送给老公并坚决执行:以关心老公为荣,以忽视老公为耻;以伺候老公为荣,以麻烦老公为耻;以赞美老公为荣,以批评老公为耻;以抢干家务为荣,以好逸恶劳为耻;以下班回家为荣,以夜不归宿为耻。。。。哈哈。我正努力着,还有很大差距。老公有点不适应,玩笑说象假的,不过至少眉头皱得少了;以前嘲笑我做作业是练“法轮功”,后来开始问我:你怎么不做作业啦?至于儿子嘛,他本来就是个很好的孩子,心地善良、通情达理、诚实守信、有责任心。。。我需要帮助他的是培养学习兴趣,养成好习惯并建立自信。我坚信有我的陪伴和引导,孩子一定会变得越来越优秀。我总记得跟孩子一起读《爱学习、会学习、能学习》中如何写作业的那一幕:他自己主动拿出纸笔记下作业的十个步骤并马上复述出来,这充分说明孩子多么迫切地想学习如何又快又好地完成作业呀,只是苦于没有方法而已,这正是家长的价值和意义所在了。

 

    坚持修行,越来越幸福

    师傅领进门,修行在个人。观念、原则、方法老师们交给我们了,家长智慧俱乐部和幸福启航125期是我们的幸福大家庭,“真·正·好”的“只要你不放手,我们决不松手”的理念让我们觉得更有靠山和信心。不过,解决问题的人永远是我们自己,课程虽然结束了,追求智慧和幸福却永无止境,我们将坚持修行,把爱传出去,把幸福带回家

 

    感谢郑委老师、感谢“真·正·好”家庭幸福教育机构、感谢所有的指导师和伙伴们,感谢家人、朋友和同事们,感谢我的宝贝儿子。你们的教诲、帮助、支持和关心,将是我们成长道路上最珍贵的精神食粮,滋养我们不断成熟、蜕变、成长。