- 钟玉英 家长 咨询：我想请教老师一个问题，12岁的小孩快升初中了，写的字很难看，没要他练过字，现在才开始要他练字。老师推荐一下买什么字帖来给他练习。他性格很开朗，活泼，调皮。但是写的字有点像女孩子写的字，感觉这有点不搭，而且字也写得不好。
- 刘弘文:您好！初学写字最好学习正楷，市面上颜、柳、欧三种字帖都可以选择，小孩喜欢哪一种都行，如果是练钢笔字，也可以通过看毛笔字贴练钢笔字，毛笔字帖可以看出笔画的走向，钢笔字帖的笔画走向不是很明确。
回复时间：2012-02-26 17:26:22
- 王一娟 家长 咨询：庄老师，您好！我们家有个邻居脾气暴躁，开口就喜欢说脏话。但是我们家的小孩却学会了骂人说脏话。几次跟他讲不能跟叔叔学，他却说叔叔都说了，我为什么不能说？还有，可能是因为邻居发脾气时一连串地说脏话，他学会了，感觉那就是在解气，认为不顺心用脏话那是对的。好像除了脏话以外就没有能解决得了的办法。所以，只要是不随他意的事情，他都会暴躁地说着脏话。我们不可能让邻居闭嘴，只能从小孩着手，让他改变那个人坏习惯。跟他谈话他觉得他就是对的。现在的网络上，电视上，到处都是这样的。还有什么专家学者啊之类的人物，文章博客里都有这个脏话，这就给他反驳我们的例子了。但是，我们实在是忍受不了家里有人说脏话。是我们该习惯他说脏话吗？
- 庄荣辉:环境不可怕，怕的事相信环境是可怕的；有听过'出淤泥而不染，濯清涟而不妖'，因此一个人想成为一个什么样的人(身份的象征)和有什么样的价值观比环境高得多得多，假如你们家是有信仰的，告诉他你这样说话，神是不喜悦的，同时可能会吸引妖魔鬼怪到你的身上，告诉他你是个聪明的孩子，你会为自己作出最好的选择，以前说过的神会原谅你。假如未有信仰，首先家长自己是不说脏话的，然后告诉他，当妈妈听到孩子说脏话，我的心就痛了，你继续说我就一直痛，他就会问为什么？你就告诉他人格身份在社会上的重要性是什么？在你不知道人格魅力是那么重要前你说过，当你说脏话时，你的人格魅力出现下降时，妈妈的心就会痛，重复说我就会更痛，因为妈妈爸爸都很爱你，说什么话语是有选择的，我相信孩子是个聪明有智慧的人，你会作出最合适的选择。
回复时间：2012-02-26 17:06:26
- 华富青少年中心 莫依雯 家长 咨询：庄老师，那个小孩不说话已经有5年了。在小朋友一起玩的时候，他也在旁边，但也没见过他跟小朋友讲话。就是因为这样，所以，他家人才会担心他不会说话了。爷爷奶奶还有家里的亲人都很爱他，很关心他。有的人还说会不会是他小不懂事才不跟人讲话的。但这种可能性很小吧
- 庄荣辉:我建议1.先从生理方面入手，带小孩到医院做检查，看看是否正常或决少什么?2.从心理方面了解，孩子可以用游戏治疗的方式，在活动中去探索他的内心世界，他的障碍是什么?然后进行改进...
回复时间：2012-02-26 16:31:43
- 华富小学 华富小学9 家长 咨询：马老师，你好，我的女儿5岁半了，活泼可爱，也很聪明，由于我工作忙，疏忽对她的识字早教，现在她认得字很少，只有200来个字，我很着急，担心她上小学跟不上课，我现在该怎么做，请帮忙解决。谢谢！
- 马宁:你好！想孩子认字要培养这块的兴趣，孩子都爱听故事，建议买配书的故事碟，先放给她听，再让她对照书把故事读出来，不认识的字告诉她，最好是图文混排的书，图画可帮助孩子认字时联想启示，故事长的话可以暂读一部分，孩子想知道下文会主动看书，生字见多了就记得了。另图文对照的识字卡坚持每天一起学一些，还有外出时，街面上随时跟她一起认看得见的店面字或者点菜单，也就是不经意间玩认字游戏，及时表扬鼓励，加强认字兴趣。不必着急，只要孩子不抵触认字进入小学都能自然跟上。
回复时间：2012-02-24 11:31:44
- 华富青少年中心 谢振强 家长 咨询：刘老师，我堂弟7岁了，读小学二年级，特别好动话又多，叔叔给他买了一本庞中华硬笔书法字帖。我看到他练字那么开心，还在那里叽里呱啦地很得意。我就纳闷了，人家的小孩练字就不愿意，他怎么那么开心？过去一看，好气又好笑，那本字帖后面几页是甲骨文，算是额外赠送的，他不练前面的字，把那些甲骨文当画画了。告诉他那是甲骨文，先练好正楷，他不乐意了，说还是那种“乌龟字”好玩。还问我们为什么现在不用“乌龟字”了，他还说以后就写“乌龟字”，我问他认识“乌龟字”吗，他说认识几个，说什么都不肯练字了，他写自己名字都不按常理出牌了，不知道画的什么花样。他说这个好看简单，我倒没觉得那字简单，都不认识。真后悔告诉他那个是甲骨文还告诉他古人就用龟壳刻字。没想到他还来劲了。要是过那么久他还不忘他的“乌龟字”，那还了得?我叔叔说他是欠揍，真要把他揍一顿？
- 刘弘文:您好！兴趣是最好的老师，“乌龟字”是中国最美好的文字，也是表意最直接的文字，如果学习“乌龟字”，能让他学到最原始的中国文化，既能让他学到写字的根本技巧，还能了解文字的根本含义，能提供语文能力。这是一个好的现象，值得鼓励！
回复时间：2012-02-22 12:49:28
- 华富青少年中心 莫依雯 家长 咨询：庄老师你好，替我邻居请教一个问题。邻居家有个男孩读小学五年级11岁了，从来不跟人讲话，他跟着爷爷奶奶大伯一起住。妈妈离开家已经六年了，他只和妈妈讲话。不管爷爷奶奶还有爸爸怎么跟他说话，他都不理。家里人要是问多了也会烦，会说这个小孩怎么能这样，太不懂事了，真是个哑巴。有时还会说你妈妈早就不会回来了，已经不管你了。拉他时候，他就甩手表示不愿意和你说话。要说他妈妈回来才能帮他，这不可能了。他妈妈六年来从来没有回来过，家里也没妈妈的照片，应该也不认识了。他家人甚至认为他真的不会说话了。他是不是有自闭症啊?会不会这一辈子都不讲话了？
- 庄荣辉:请问他不说话有多久?他在学校或其他环境有没有与人沟通?如果在不同地方和环境都不说话，就要找回他喜欢的环境喜欢的人与他一起做他喜欢的事情，从而了解他心中的想法，然后帮助他走出负面思维；如果有在其他环境有沟通就说明在家中得不到他想要的环境包括安全、尊重、自信心等，因此要用合适于他的沟通方式进行沟通，找到出口，过上开心愉快的童年生活。
回复时间：2012-02-22 11:46:05
- 竹园小学 熊琳 家长 咨询：马宁老师，您好！孩子的教育问题一直困扰着我，我自己本身性格上容易冲动的人，一直很自卑的人，一直觉得不快乐，所以我就希望女儿快乐的长大，女儿5岁了，个性很强，很爱美，对我很依赖，总要大人陪着玩，很烦，不知道怎么弄，她很有自己的注意，自己不愿做的事就不做，希望老师给点建议谢谢。
- 马宁:谢谢你的信任！看到你所提到的“烦”，我想孩子们有自己的主意、坚持自己的想法不是坏事情，反而是他们自我创造力成长的表现；然而每个父母也都会有精力和思想的底线，不论我们多爱孩子，都有着不能完全给与的满足，因由这个“不能满足”而造成的自责，就会产生“烦”的感觉。因此如何恰当地表述出自己的不满和需要，让孩子来进行配合，是非常需要学习的技巧，里面主要包括两个部分：1、每一次发生了“烦”，问自己为什么“烦”，自己需要什么，然后用恰当的方式说给孩子听，邀请孩子理解；2、听孩子为什么要这样做，这个做法下面的深层需要是什么，是不是可以用其它的方法替换；3、如何达成共赢的规则。其中2部分和1、3部分分别在我的两本新书中都有完整的介绍，如果愿意可以尝试着看一下，然后再有问题，我们可以共同来具体讨论！这样做的目的是，让孩子的自我天性良好发展，同时也要学习兼顾父母他人的感受。其次要坦然地说，一个焦虑的母亲很难让孩子自然地快乐！因此如果意识到自己的焦虑，想要让孩子快乐，除了减少对孩子不恰当的引导模式之外，还要注意的是自我内在的成长和修复！一个快乐的妈妈，自然就会带着孩子快乐！所以，如何和自己相处，也是我们要特别注意的！德芬姐的几本成长书中都有一些示例，可以尝试着使用着帮助一下自己。祝福你：）
回复时间：2012-02-20 11:03:27
- 华富青少年中心 朱庆珊 家长 咨询：我想问一下，对女儿的 交友应该有什么规则吗？我女儿今年5周岁，我们楼下有一个9岁的女孩，女儿很喜欢和她玩儿。这个9岁的孩子是单亲家庭，父母离婚，从小和爷爷奶奶住在一起，家庭对她的影响肯定有，而且是玩的很疯，我女儿也比较活泼，和她在一起就更疯了，比如领着我女儿在马路上跑等等。我很害怕，怕那个女孩对我女儿有不良的影响，但是女儿很喜欢和她玩，我强制管，怕对我的孩子有心理创伤，所以很为难，希望能得到老师的指点！谢谢！
- 庄荣辉:1.你要知道你的女儿因为什么才会与9岁的孩子玩，比喻:你比较喜欢吃甜的东西，我给你酸的和甜的，你会选那样，带你女儿去认识更多的朋友。2.这个9岁的孩子不一定是想法中的孩子，你对Ta了解吗?Ta总有些值得欣赏的地方，让你女儿学会分别事情，什么是女儿想要的，让她会董得选择比其他方法更有效。培养孩子的成长是一个开心愉快和漫长的过程，要有耐性和爱心哦...
回复时间：2012-02-21 11:06:38
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