- 3395 家长 咨询：孩子的父亲整天忙于自己工作，从来不过问孩子的情况。他有时候答应孩子的事情总是做不到，孩子的粗心情况也很严重，上课总是走神，老师经常反应这样的情况出现，孩子会不会心里存在问题？
- 林格:孩子的父亲忙于工作是应该的，但父亲多关心孩子也是应该的。忙于工作是有事业心的表现，但是儿子在成长过程中错过了一些关键期会容易积累并引发一些心理问题。心理问题并不可怕，可以说心理问题人人有，大部分可以由自己调节好，不需要别人帮助。还有很多问题通过家人、朋友可以无意中帮助调节。如果自己调节不好，有缺乏家人、朋友的帮助，有一些问题就会积累下来，时间长了调节就困难一些。你孩子的问题可能有多方面的因素，其中父亲的关心可能是原因之一。 孩子总是渴望父母关心爱护的，希望得到父母的关注。如果父亲长期不关心孩子，孩子就会有被忽略的感觉，内心的渴望就会造成分心、走神，影响学习。妈妈已经注意到了这个问题，希望要提醒父亲注意。一旦影响了孩子与父亲的关系，进一步就可能造成夫妻间对孩子态度的不一致，从而影响夫妻关系。夫妻关系是家庭关系最重要的关系，对孩子的影响会很大，因此希望妈妈要做孩子父亲的工作，让父亲主动关心孩子，保持家庭关系的协调。
回复时间：2011-09-09 14:29:48
- 1134 家长 咨询：女儿初一，我无意间看到她和男同学聊天记录，发现她可能是早恋了，不知怎么办，请给我一些建议。
- 马宁:初一孩子一般都进入了青春期，是生理的第二次发育高峰，也是性生理和性心理的发育高峰。5岁前后是第一次性心理的发育，知道男女有别。青春期开始对异性的关注和期望了解异性应该是正常现象。家长可能比较敏感，不知道是怎样的聊语给了家长“早恋”的信息？对中学期间孩子所谓的“早恋”建议家长先不要“冠名”，让自己首先紧张起来。家长紧张会影响孩子，孩子能读懂家长的表情。紧张会让家长和孩子之间拉开距离，不利于沟通。 就以“恋爱”一词来分析：恋：依恋、恋情，前者是青春期以前孩子对家长的感情；后者可以指向同姓或异性。情和恋还有不同：情可以是友情、亲情、爱情；恋可以是恋爱的前奏，也可以认为是对与异性交往的一种练习。 对有所谓“早恋”迹象的孩子给予宽松的空间比较好。如果家长和孩子间有足够的理解和信任，可以在轻松的气氛中直面交谈。因为中学生所谓“谈恋爱”谈的基本上是同学间都能谈的内容，很少有真正谈恋爱的内容。真正谈恋爱的标准是所谈的内容是以组织家庭为目的的。家长可以首先祝贺孩子在长大，有与异性交往的愿望是正常现象，希望交往对象不要局限于某一个人。可以保留一份纯洁的感情，或许在以后感情会更成熟，会知道是否是自己真正喜欢的人，而现在也许只是开始探索；或许成熟以后会有新的想法。许多感情是以后慢慢成长中会越来越清晰的，不必现在就为之花费太大的精力。沟通的前提是对孩子足够的尊重和足够好的态度，这样的沟通对孩子形成正确的情感观是有帮助的。
回复时间：2011-09-09 14:24:22
- 8842 家长 咨询：儿子明年中考，平时成绩不错，学习也很认真。但最近一段时间感觉到自己复习效率停滞不前，作业错误率也比较高。很快就又要考试，我们都有些焦虑了。
- 林格:考前这种现象是常有的疲劳现象，也就是高原现象，高原现象是暂时的，不必太紧张。家长和考生都要保持良好的心态和积极的情绪，让孩子学会心理暗示：“我很好，我很放松。”家长也要经常赞美鼓励孩子，给孩子信心。同时家长要保证孩子的饮食营养，保证孩子的睡眠充足，使孩子放松心态，消除疲劳，活跃思维，集中注意力，提高听课效率，保证复习质量，以快速走过高原期，稳步进入上升通道。
回复时间：2011-09-09 14:20:56
- 0525 家长 咨询：女儿读初三，一模考试还可以，二模考试发挥有些失常，心理很着急。
- 林格:家长首先自己要调整好心态，不要在孩子面前呈现焦虑紧张的心情，要经常给孩子积极的鼓励，给她信心，给她力量。家长对孩子的考试目标要适当，可稍微放低一些，这样可降低孩子的压力。家长要提醒孩子学会深呼吸，像闻花香一般；学会自我暗示：“我已准备得很充分，我相信自己能考好！”家长还要保证孩子的睡眠质量，不让孩子产生情绪波动。睡前可让孩子喝一杯牛奶或吃一个苹果，用热水泡脚，并做头部和脚部按摩。如果按时睡觉还是睡不着，就顺其自然，只要有良好的心态，即使少睡几个小时，也不会对明天的考试有多大影响。
回复时间：2011-09-09 14:17:35
- 0841 家长 咨询：孩子在家学习不自觉，每天都要我们陪着学习，不陪，就没有质量，甚至不做。像这种情况我们家长怎么办？
- 林格:其实这是“我要学”和“要我学”的问题。“要我学”是一种主观上的被动，行为上的无耐，他可以学，也可以三心二意地表面应付了事，学习效率大打折扣。正因为是主观上的被动行为，不是孩子的真实意愿，所以就缺少了一种极为重要的积极的学习思想，向上的冲动，效果当然可想而知了。可是，“我要学”又是一种情形，因为他是一种主观上的欲望，是主动的，发自内心的自愿，它随时随地，每时每刻都可能在进性着。所以，他在学习中可能会不断地总结经验，以便进行创造性地学习，使学习效率大大提高。 那么怎样让孩子把“要我学”变为“我要学”呢？首先，要培养孩子的学习兴趣。因为兴趣是最好的老师。要想提高孩子的学习兴趣，最重要的是让孩子体验到学习的成就感。为此我们家长可以根据孩子的个性及学习实际情况和孩子一起制定一个小小的学习目标（这个目标可以是改变一个习惯，可以取得一次怎样的成绩等等）。当孩子达到这个目标时，家长要大张旗鼓地给与表扬，让孩子从中体验到努力的结果，享受到自己学习的成就感。这样自然而然孩子会觉得学习是一件很快乐的事。其次，要多赞赏，多鼓励，少批评，少斥责。赞赏能给孩子一个愉悦的心情，鼓励能是孩子信心大增。当一个人得到他人认可、赞赏和鼓励的时候，他就会产生一种发挥更大才能的欲望和力量，也会增强克服学习困难的勇气。而且实践证明，愉悦的心情也能大大提高学习效率。
回复时间：2011-09-09 11:02:46
- 6532 家长 咨询：原来，生活中，不仅仅有爱就行。父母对孩子的爱是必然，但没有方法，没有技巧的爱，有时候可能是错爱，可能是伤害。原来，爱，也有规则。当我们学会......
- 马少山:家长你好：
你没有提出具体问题，所以我的回答也不可能具体。
爱是一种情感。在很多家庭、尤其是独生子女家庭里，家长对孩子的爱是深厚的，但往往爱得过度，缺少了理智，成了溺爱。
孩子从出生到长大成人，是一个社会化的过程。家庭、学校和社会的责任，是要帮助孩子很好地完成社会化，使之长大后能负有社会责任，遵守社会规则，有独立生活的能力。所以，家长对孩子的爱，要以促进孩子的良好发展和完成社会化为终极目标。围绕实现这个目标而对孩子施于的爱，都是理智的爱。
回复时间：2011-09-09 14:54:15
- 5896 家长 咨询：说实话，作为一名80后的父母，为孩子的教育问题真是伤透了脑筋。80后的成长环境让我们不看好50年代父母传统刻板的教育方式，所以并不放心把孩子交给父母带。可是我们又是初为人父母，至今还处于艰难的摸索之中，有些教育方式自己也不敢笃定是对的。同时随着孩子的成长，我就越觉得责任重大，对孩子表现出来的叛逆反抗忧心忡......
- 马少山:家长你好：
人是时代的产物，生活在不同年代的人，肯定在价值观念、行为方式等方面有差异，甚至是较大的差异。父母与孩子是相邻的两代人，父母对孩子的教育比起孩子的祖父母、外祖父母对孩子的教育——也就是隔代教育，差异要小一些，教育观念更新一些，更理性一些，对孩子的教育更有利一些。你说把孩子交给父母代管不放心，是有道理的，最好亲自教育。
家长对孩子的教育，从来没有固定的模式，因为孩子自身的条件，家庭的条件，孩子成长的环境等是不同的。然而，家庭教育的原则却是一致的，如爱的原则、发展性原则、一致性原则、因材施教原则、扬长避短原则、身教重于言教原则等。对于家庭教育原则，家长应当掌握，然后根据自己孩子的具体情况进行教育，就会有好的效果。
孩子表现出的叛逆现象，是其独立性的表现，是孩子长大成人、独立生活不可缺少的环节。孩子由于心理发展不成熟、社会阅历少，可能有些独立性的言行欠妥当，作为家长，应当包容，与孩子进行平等地交流，最好能站在孩子的方面想一想，帮助孩子成熟起来。也许你当年，也曾在父母面前叛逆过，现在要为孩子想想了。仅供参考。
回复时间：2011-09-08 16:26:24
- 0913 家长 咨询：在成长的历程中，从来没有像现在这样认识到家庭教育的重要性，因为这是随着年龄的增长而愈发深刻体会到的。以前，以为性格的形成有太多外在的因素，父母的教育只是其中一部分，对于古人说的“三岁看老”更是不敢苟同。但自从上了大学，跟身边不同生活背景不同成长环境的同学慢慢接触下来，才逐渐明白，原来家庭教育决定了太多太多事情，包括每个......
- 马少山:孩子从出生之后，就开始了漫长的社会化过程。主导这一过程的是教育，即是家庭教育、学校教育和社会教育。如果把社会化过程分为前段、中段、后段的话，前段主要是童年，童年的教育主要是家庭教育，学校教育和社会教育是辅助性的。这是打好孩子得到良好发展基础的教育，是非常重要的。因为孩子很多的心理品质，如智力、性格、品德等，其发展的关键期正是在童年，所以家庭教育的质量如何，孩子的智力、性格、品德等能否得到良好发展，对孩子其后的发展有着重要的影响。
家庭教育是打基础的教育，应当引起每个家长的重视。
回复时间：2011-09-08 16:24:43
共522条 页次:52/66 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] [65] [66]